Εκπαίδευση

Wiki-EDU Call

Στις 15 Μαΐου 2025 πραγματοποιήθηκε το πρώτο Wiki-EDU Call, μια online συνάντηση καθηγητών πανεπιστημίων με εκπαιδευτικά προγράμματα Wikimedia στην Ελλάδα.

Συμμετείχαν οι Χαράλαμπος Μπράτσας (ΔΙΠΑΘΕ), Κυριακή Κουρούνη (ΑΠΘ), Ελένη Χριστοπούλου (Ιόνιο), Δημήτρης Ρίγγας (Ιόνιο) και οι Βικιπαιδιστές Κωνσταντίνος Σταμπουλής και Μάριος Μαγιολαδίτης.

Κατά τη διάρκεια της συνάντησης συζητήθηκαν οι προκλήσεις και ευκαιρίες που αφορούν την ένταξη των εκπαιδευτικών προγραμμάτων Wikimedia στην ανώτατη εκπαίδευση. Έγινε σαφές ότι:

Οι φοιτητές επιζητούν προκλήσεις και ανταποκρίνονται θετικά σε δραστηριότητες που τους ενθαρρύνουν να ξεπεράσουν τον εαυτό τους και να παράγουν ουσιαστικό έργο.
Υπήρξε ανάγκη αναφοράς των δράσεων ξεχωριστά, ώστε να είναι πιο ορατή η συμβολή κάθε προγράμματος και εκπαιδευτικού ιδρύματος.
Αναφέρθηκε η χρησιμότητα επιστολών πρόσκλησης (invitation letters) για την επίσημη συμμετοχή φοιτητών και καθηγητών σε δράσεις.
Προτάθηκαν ξεναγήσεις και walking tours ως τρόπος ενεργοποίησης και διασύνδεσης των συμμετεχόντων με την τοπική γνώση και την πολιτιστική κληρονομιά.
Τονίστηκε ότι η περίοδος των εξετάσεων και η γενικότερη εποχική φόρτιση δυσχεραίνει τη συμμετοχή σε εξωδιδακτικές δραστηριότητες.
Οι καθηγητές εξέφρασαν την ανάγκη για μετρήσιμα αποτελέσματα και ξεκάθαρη ανταποδοτικότητα από τη συμμετοχή τους στα προγράμματα (τι αποκομίζουν οι ίδιοι και οι φοιτητές τους).

Η συζήτηση ανέδειξε την ανάγκη καλύτερου σχεδιασμού, αναγνώρισης της συμβολής των εμπλεκομένων, καθώς και της ανάδειξης της αξίας των Wikimedia προγραμμάτων στην ακαδημαϊκή κοινότητα.

Συζητήθηκε επίσης η δυνατότητα εμπλοκής των τμημάτων και των φοιτητών στο Wikimedia CEE Meeting 2025 που διοργανώνεται στη Θεσσαλονίκη από το Wikimedia CUG Greece.

Εργαστήρια Wikidata στο Διεθνές Πανεπιστήμιο Ελλάδας

Το Wikimedia User Group Greece πραγματοποίησε παρουσιάσεις και πρακτικά εργαστήρια στο Διεθνές Πανεπιστήμιο Ελλάδας, στο πλαίσιο των μαθημάτων «Semantic Web». Διδάσκων ήταν ο Χαράλαμπος Μπράτσας και τα εργαστήρια έγιναν από τον Κωνσταντίνο Σταμπουλή. Συνολικά, 32 φοιτητές παρακολούθησαν τα εργαστήρια και εργάστηκαν με τα Wikidata, γνωρίζοντας στην πράξη τις αρχές των συνδεδεμένων ανοικτών δεδομένων και της συνεργατικής επιμέλειας γνώσης.

Οι συνεδρίες επικεντρώθηκαν στον τρόπο με τον οποίο τα Wikidata δομούν την πληροφορία ως δηλώσεις με ιδιότητες, τιμές και πηγές, και πώς αυτή η πληροφορία αξιοποιείται σε εφαρμογές του Σημασιολογικού Ιστού. Οι φοιτητές συνέδεσαν τις θεωρητικές έννοιες του μαθήματος με ρεαλιστικά σενάρια χρήσης, όπως η μοντελοποίηση οντοτήτων, η ευθυγράμμιση ορολογίας και η αναζήτηση γνώσης μέσω ερωτημάτων.

Θεματικές που καλύφθηκαν: βασικές έννοιες Wikidata, δηλώσεις και παραπομπές, κατηγορίες και ιδιότητες, βέλτιστες πρακτικές τεκμηρίωσης.
Εργαλεία και τεχνικές: χρήση του Wikidata Query Service με SPARQL για εξαγωγή και οπτικοποίηση δεδομένων, εισαγωγή και επεξεργασία στοιχείων με έμφαση στην ποιότητα, έλεγχοι συνέπειας.
Πρακτική άσκηση: δημιουργία ή βελτίωση στοιχείων με αξιόπιστες πηγές, προσθήκη διασυνδέσεων με λήμματα της Βικιπαίδειας, εντοπισμός κενών και συμπλήρωση βασικών ιδιοτήτων.

Η συμμετοχή των φοιτητών είχε απτό αποτέλεσμα: εμπλούτισαν υπάρχοντα στοιχεία με ενημερωμένες παραπομπές, διόρθωσαν ανακρίβειες και πρόσθεσαν νέες διασυνδέσεις, ενισχύοντας την αξιοπιστία και τη διαλειτουργικότητα των δεδομένων. Παράλληλα, ανέπτυξαν δεξιότητες που βρίσκονται στον πυρήνα του οικοσυστήματος του Semantic Web.

Δεξιότητες που καλλιεργήθηκαν: μοντελοποίηση δεδομένων, κριτική αξιολόγηση πηγών, διατύπωση ερωτημάτων SPARQL, συνεργατική επιμέλεια και τεκμηρίωση.
Ακαδημαϊκή σύνδεση: γεφύρωση θεωρίας–πράξης, εφαρμογή αρχών του Σημασιολογικού Ιστού σε ανοικτά, πραγματικά δεδομένα.
Κοινοτική διάσταση: κατανόηση των πολιτικών και των διαδικασιών της κοινότητας, υπεύθυνη συμβολή σε έργα ανοιχτής γνώσης.

Ευχαριστούμε θερμά τον Χαράλαμπο Μπράτσα για τη συνεργασία, τον συντονισμό και την ακαδημαϊκή υποστήριξη, καθώς και τους 32 φοιτητές για την ενεργή συμμετοχή και την προσεγμένη δουλειά τους. Η δράση αυτή αναδεικνύει πώς τα Wikidata μπορούν να λειτουργήσουν ως εκπαιδευτική πλατφόρμα αιχμής για το μάθημα του Σημασιολογικού Ιστού, προσφέροντας στους φοιτητές εμπειρία πάνω σε πραγματικά, ανοικτά δεδομένα με κοινωνικό αποτύπωμα.

Καλούμε διδάσκοντες που ενδιαφέρονται για παρόμοιες συνεργασίες να επικοινωνήσουν μαζί μας, ώστε να σχεδιάσουμε από κοινού στοχευμένες δραστηριότητες που συνδέουν μαθησιακούς στόχους με ουσιαστικό εμπλουτισμό του ανοικτού οικοσυστήματος δεδομένων.

Φοιτητικό Συνέδριο Πληροφορικής του Τμήματος Πληροφορικής του Ιονίου Πανεπιστημίου (IUSCI)

Το Wikimedia Community User Group είναι ΧΡΥΣΟΣ ΧΟΡΗΓΟΣ του IUSCI. Το 1ο Φοιτητικό Συνέδριο Πληροφορικής του Τμήματος Πληροφορικής του Ιονίου Πανεπιστημίου (IUSCI) προσφέρει μια μοναδική ευκαιρία για φοιτητές και ερευνητές να παρουσιάσουν την έρευνά τους, να ανταλλάξουν ιδέες και να αναπτύξουν δεξιότητες επιστημονικής συγγραφής και παρουσίασης. Μέσα από ένα ευρύ φάσμα θεματικών, το συνέδριο προωθεί την καινοτομία, τη συνεργασία και τη δικτύωση με την ακαδημαϊκή κοινότητα και την αγορά εργασίας.

Παρουσία της Κοινότητας Βικιπαιδιστών στον Περιφερειακό Διαγωνισμό Ι.Ν. STEM EDUCATION

Η Ρομποτική ως Πύλη προς το Μέλλον – Επιτυχημένος ο Περιφερειακός Διαγωνισμός Ιονίων Νήσων STEM EDUCATION

Με πολύ μεγάλη συμμετοχή διεξήχθη ο Περιφερειακός Διαγωνισμός Ιονίων Νήσων STEM EDUCATION την Κυριακή 16 Μαρτίου στο χώρο του 3ου-4ου Γυμνασίου Κέρκυρας. Στον διαγωνισμό ρομποτικής συμμετείχαν περισσότεροι από 100 μαθητές από 22 ομάδες ενώ από το χώρο πέρασαν περισσότερα από 300 άτομα.

Κατά τη διάρκεια των παρουσιάσεων υπήρχε παρουσία της Αστρονομικής Εταιρείας Κέρκυρας η οποία έκανε επίδειξη τηλεσκοπίου της εταιρείας και παρουσίαση για την χρήση ρομπότ στην εξερεύνηση άλλων πλανητών.

Την εκδήλωση άνοιξε ο οργανωτικός υπεύθυνος του διαγωνισμού στα Ιόνια Νησιά Μάριος Μαγιολαδίτης. Χαιρετισμό στην εκδήλωση απήθυνε η Νάντια Λάζαρη εκ μέρους του τοπικού παραρτήματος της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας ενώ διαβάστηκε και μήνυμα του Αντιδημάρχου Πολιτισμού του Δήμου Κεντρικής Κέρκυρας και διαπονίτων Νήσων κ. Κ. Βουσολίνου. Την εκδήλωση στήριξε και η Κοινότητα Βικιπαιδιστών Ελλάδας και φοιτητές του Τμ. Πληροφορικής του Ιονίου Πανεπιστημίου.

Με μεγάλη επιτυχία και εντυπωσιακή συμμετοχή διεξήχθη ο Περιφερειακός Διαγωνισμός Ιονίων Νήσων STEM EDUCATION την Κυριακή 16 Μαρτίου, στον χώρο του 3ου-4ου Γυμνασίου Κέρκυρας. Ο διαγωνισμός ρομποτικής προσέλκυσε πάνω από 100 μαθητές από 22 ομάδες, ενώ συνολικά περισσότερα από 300 άτομα επισκέφθηκαν τον χώρο για να παρακολουθήσουν τις παρουσιάσεις και τις δραστηριότητες.

Η ρομποτική δεν είναι απλώς ένα τεχνολογικό πεδίο, αλλά ένα εργαλείο που ενισχύει την κριτική σκέψη, τη δημιουργικότητα και την επίλυση προβλημάτων. Στους μαθητές προσφέρει μια μοναδική ευκαιρία να συνδυάσουν τη θεωρία με την πράξη, αναπτύσσοντας δεξιότητες προγραμματισμού, μηχανικής και αυτοματισμού. Παράλληλα, προάγει τη συνεργασία και την ομαδικότητα, απαραίτητα στοιχεία για την επιτυχή πορεία στη σύγχρονη ψηφιακή εποχή.

Κατά τη διάρκεια του διαγωνισμού, σημαντική ήταν η παρουσία της Αστρονομικής Εταιρείας Κέρκυρας, η οποία πραγματοποίησε επίδειξη τηλεσκοπίου και παρουσίαση για τον ρόλο των ρομπότ στην εξερεύνηση του διαστήματος. Οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν για τις αποστολές ρομποτικών οχημάτων σε άλλους πλανήτες, όπως το Perseverance στον Άρη.

Η εκδήλωση είχε την υποστήριξη πολλών επιστημονικών και εκπαιδευτικών φορέων. Χαιρετισμό απηύθυνε το τοπικό παράρτημα της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας, ενώ διαβάστηκε και μήνυμα από τον Αντιδήμαρχο Πολιτισμού του Δήμου Κεντρικής Κέρκυρας και Διαποντίων Νήσων, κ. Κ. Βουσολίνο. Επιπλέον, φοιτητές του Τμήματος Πληροφορικής του Ιονίου Πανεπιστημίου και η Κοινότητα Βικιπαιδιστών Ελλάδας συνέβαλλαν ενεργά στη διοργάνωση.

Ο διαγωνισμός δεν ήταν απλώς μια ευκαιρία για μαθητές να διαγωνιστούν, αλλά μια εμπειρία που τους ενέπνευσε να συνεχίσουν την ενασχόλησή τους με τις επιστήμες και την τεχνολογία. Η ρομποτική ανοίγει νέους ορίζοντες, δημιουργώντας τη νέα γενιά μηχανικών, προγραμματιστών και επιστημόνων, οι οποίοι θα συμβάλουν στη διαμόρφωση του μέλλοντος.

Την επιστημονική επιτροπή του διαγωνισμού αποτέλεσαν οι: Αθανασία Καββαδία (μαθηματικός, φυσικός, υποδιευθύντρια 3ου Γυμνασίου), Βασιλική Κατσίκα (πληροφορικός), Μάριος Μαγιολαδίτης (μαθηματικός, πληροφορικός), Θεοπίστη Χατζηφωτιάδου (μαθηματικός ειδ. αγωγής)

Την οργανωτική επιτροπή του διαγωνισμού αποτέλεσαν οι: Ελένη Βουσολίνου (διευθύντρια 4ου Γυμνασίου), Χριστίνα Ηλιούδη (διευθύντρια Γυμνασίου Αγ. Ιωάννη), Σοφία Μπαρμπαλιά (μαθηματικός).