Η Βικιπαίδεια στο Fosscomm (Σέρρες)

Η κοινότητα και το υπό ίδρυση Wikimedia Greece θα συμμετάσχει στο fosscomm 2012  στις 12-13 Μαΐου 2012 στο ΤΕΙ Σερρών. Το fosscomm (= Free and Open Source Software Communities Meeting) ε ίναι ένα ετήσιο συνέδριο για το Ελεύθερο και Ανοιχτό Λογισμικό. Οργανώνεται από τις Ελληνικές κοινότητες Ελεύθερου και Ανοιχτού Λογισμικού σε διαφορετική πόλη κάθε χρόνο. Ο σκοπός του συνεδρίου είναι η προώθηση της ιδέας του Ελεύθερου και Ανοιχτού Λογισμικού και η σύσφιξη των σχέσεων της κοινότητας του.

Η συμμετοχή μας γίνεται με τις παρακάτω παρουσιάσεις:

Η Wikipedia και το Wikimedia στα πανεπιστήμια και σε μουσεία, αρχεία, βιβλιοθήκες

Παρουσίαση της Outreach δραστηριότητας του Ιδρύματος και της κοινότητας Wikimedia στον κόσμο και την Ελλάδα. Ειδικότερα, θα παρουσιαστούν

α) το Wikipedia Education Program, δηλαδή η συνεργασία των πανεπιστημίων και η ένταξη της συνεισφοράς στην Wikipedia εντός των πανεπιστημιακών μαθημάτων και αντίστοιχα η παρόμοια δραστηριότητα στο ΑΠΘ και οι δυνατότητες για άλλα εκπαιδευτικά ιδρύματα.

β) Οι δραστηριότητες GLAM στον κόσμο, δηλαδή η συνεργασία του Wikimedia, της Wikipedia και των Wikimedia Commons με πολιτιστικούς φορείς (μουσεία, πινακοθήκες, βιβλιοθήκες, αρχεία) για την δημοσίευση πολυμεσικού υλικού public domain ή υπό άδεια Creative Commons και αντίστοιχες ελληνικές προσπάθειες.

  • Παρουσίαση: Κωνσταντίνος Σταμπουλής + Παπαδημούλης Νίκος
  • Σάββατο 12 Μαΐου, ώρα 10:00
  • Χρόνος: ~45’

Γεωγραφικές πληροφορίες στην Βικιπαίδεια, χρήση τους μέσα και έξω από αυτή

Πρότυπη εισαγωγή γεωγραφικών πληροφοριών στα λήμματα και τις εικόνες της Βικιπαίδειας. Εξαγωγή και χρήση των γεωγραφικών πληροφοριών σε online χάρτες: π.χ. OpenStreetMap, Google Earth, Google Maps, mobile εφαρμογές με γεωγραφικά στοιχεία, εφαρμογές augmented reality.

  • Παρουσίαση: Κωνσταντίνος Σταμπουλής
  • Σάββατο 12 Μαΐου, ώρα 10:45
  • Χρόνος: ~30’

Χρήση του mediawiki στα Γενικά Αρχεία του Κράτους – παράρτημα Ροδόπης

Η ελληνική κοινότητα χρηστών της Βικιπαίδειας βοήθησε στην εγκατάσταση του ελεύθερου λογισμικού mediawiki για την δημιουργία portal-wiki για την Δημόσια Υπηρεσία των ΓΑΚ (Γενικών Αρχείων του Κράτους) Ροδόπης. Συγκεκριμένα στήθηκε το mediawiki στο διακομιστή του Πανελλήνιου Σχολικού Δίκτυου με μηδενικό κόστος.

Το portal-wiki των ΓΑΚ περιέχει άρθρα σχετικά με το υλικό των αρχείων και χρησιμοποιεί επίσης πολυμεσικό υλικό από το αποθετήριο της βικιπαίδειας “Wikimedia Commons“. Η χρήση συνδέσμων προς τη Βικιπαίδεια αλλά και μια μελλοντική συνεργασία των ΓΑΚ με την βικιπαίδεια θα βοηθήσει στον εμπλουτισμό της Βικιπαίδειας με πολυμεσικό υλικό που έχουν στην κατοχή τους τα ΓΑΚ, και προσέλκυση νέων χρηστών/συντακτών στην Bικιπαίδεια αλλά και αντίστοιχα την εμπλοκή των πολιτών στην ταξινόμηση και προσφορά υλικού στα ΓΑΚ.

  • Παρουσίαση: Γιώργος Γιαννόπουλος + Πάνος Κροκίδας + Παπαδημούλης Νίκος
  • Σάββατο 12 Μαΐου, ώρα 13:00
  • Χρόνος: 30-45’

Eπίσης:

Workshop

Θα γίνει εργαστήριο εκμάθησης επεξεργασίας της Wikipedia και ευρύτερα του mediawiki.

  • Σάββατο 12 Μαΐου, ώρα 11:30-13:00
  • Χρόνος: 90’

Booth

Θα έχουμε επίσης ένα booth από το οποίο ο καθένας θα μπορεί να προμηθευτεί ενημερωτικό υλικό,  να έχει άμεση επαφή με τους βικιπαιδιστές και να έχει ζωντανή επεξήγηση και βοήθεια για θέματα σχετικά με την Βικιπαίδεια και τα αδελφικά εγχειρήματα.

Περισσότερα

 

Από προσθήκη περιεχομένου μέχρι patrolling, οι Βικιπαιδιστές τα κάνουν όλα

Το να συνεισφέρεις  στην μεγαλύτερη online εγκυκλοπαίδεια δεν είναι τόσο απλό όσο φαίνεται: περιλαμβάνει ένα φάσμα δραστηριοτήτων από το να γράφεις  νέα άρθρα, ή  για νέες πολιτικές και οδηγίες, μέχρι να συμμετέχεις  στη διαδικασία διαγραφής άρθρων. Αλλά όταν οι συμμετέχοντες στην έρευνα μας, που αφορούσε τους συντάκτες της  Wikipedia ρωτήθηκαν πόσο συχνά συνέβαλαν σε ορισμένες δραστηριότητες στον τελευταίο μήνα, οι τρεις πρώτες κύριες δραστηριότητες που ανέφεραν ότι συνεισφέρουν  πιο συχνά έως αρκετά  συχνά στον κύριο ονοματοχώρο είναι:

  • η επιμέλεια της  μορφοποίησης , της  ορθογραφίας,  και της γραμματικής  ή άλλες αλλαγές ήσσονος σημασίας (50 τοις εκατό),
  •  η προσθήκη  περιεχομένου  σε υπάρχοντα άρθρα (48 τοις εκατό)
  • και η συγγραφή νέων άρθρων  (23 τοις εκατό).

Το να είσαι Βικιπαιδιστής δεν αφορά μόνο την προσθήκη περιεχομένου στη Βικιπαίδεια.  Πολλοί Βικιπαιδιστές εργάζονται πίσω από το προσκήνιο για να διασφαλίσουν ότι το περιεχόμενο στη  Wikipedia είναι υψηλής ποιότητας και πληρεί τα κριτήρια της  Wikipedia. Περισσότερο από το ένα πέμπτο των συνεισφερόντων  (21 τοις εκατό) κάνουν patroling για βανδαλισμούς, παραβιάσεις  copyright και άλλα προβλήματα με άρθρα συχνά ή αρκετά συχνά. Ένας ελαφρώς μικρότερος αριθμός  (17 τοις εκατό)  συμμετέχει στον ονοματοχώρο των συζητήσεων συχνά ή πολύ συχνά, και εννέα τοις εκατό συμμετέχουν σε διαδικασίες διαγραφής σελίδων που περιλαμβάνουν τόσο ταχεία διαγραφή όσο και μετά από πρόταση, συχνά ή πολύ συχνά. Άλλες δημοφιλείς δραστηριότητες περιλαμβάνουν μεταφραστική δουλειά και επιφόρτωση ή επεξεργασία εικόνων ή άλλου πολυμεσικού υλικού κλπ. (14 τοις εκατό για κάθε δραστηριότητα).
Editor actvities

Με 3,9 εκατομμύρια άρθρα  τον Μάρτιο του 2012, η αγγλική Wikipedia είναι μία από τις πιο ώριμες και πλήρεις γλωσσικές εκδόσεις. Δεν αποτελεί έκπληξη ότι οι συντάκτες που επεξεργάζονται άλλες γλωσσικές εκδόσεις είναι πιο πιθανό να πουν ότι γράφουν νέα άρθρα ή να  προσθέτουν περιεχόμενο σε υπάρχοντα άρθρα συχνά ή  πολύ συχνά. Συντάκτες που εργάζονται σε μικρότερες Βικιπαίδειες  είναι επίσης πιο πιθανό να κάνουν μεταφραστική δουλειά. Συγκριτικά με την  αγγλική (4 τοις εκατό) και τη γερμανική Wikipedia (5 τοις εκατό), περισσότεροι  από τους συντάκτες της Ρωσικής (18 τοις εκατό), της Ισπανικής  (28 τοις εκατό),  της Γαλλικής  (16 τοις εκατό),  της Πορτογαλικής  (35 τοις εκατό) και της Αραβικής  (36 τοις εκατό) Βικιπαίδειας αντίστοιχα  δήλωσαν ότι έκαναν εργασία μετάφρασης συχνά  ή πολύ συχνά.

Αν ενδιαφέρεστε για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τους συντάκτες  της Βικιπαίδειας, όπως η ηλικία ή τη χώρα κατοικίας, παρακαλώ  ρίξτε μια ματιά στα  πολυαναμενόμενα  ευρήματα της έρευνας.

 

Mani Pande, Head of Global Development Research
Ayush Khanna, Data Analyst, Global Development

 

Πηγή: Wikimedia Blog

Οι υποτροφίες του 2012 για το Wikimania

Κάθε χρόνο εκατοντάδες  Wikimedians συγκεντρώνονται σε μια πόλη για ένα ασυνήθιστο ετήσιο διεθνές συνέδριο: το Wikimania. Το  hackathon και οι μέρες με τις  παρουσιάσεις που διοργανώνει  είναι γεμάτες με σεμινάρια και συζητήσεις γύρω από το Ίδρυμα Wikimedia (WMF) , το λογισμικό ανοιχτού κώδικα MediaWiki, και την ελεύθερη γνώση / περιεχομένο.  Το φόρουμ παρέχει εξαιρετικές ευκαιρίες για συντροφικότητα  και τη διάδοση ιδεών   μεταξύ των ομάδων του Wikimedia από όλο τον κόσμο.

 

Είναι επιτακτικό  για το  συνέδριο   να υπάρχει μια διαφοροποιημένη,   αντιπροσωπευτική ομάδα που να  έχει τη δυνατότητα να το  παρακολουθήσει,  αντιπροσωπεύοντας έτσι  μια ποικιλία πολιτισμών, γλωσσών, και τα εγχειρημάτων. Για το σκοπό αυτό, το Ίδρυμα Wikimedia και ορισμένα παραρτήματα του  Wikimedia προσφέρουν  έναν περιορισμένο αριθμό υποτροφιών με στόχο να καταστεί το Wikimania ένα παραγωγικό συνέδριο, επιτρέποντας τη συμμετοχή σ΄αυτό μια πολύμορφης  ομάδας συμμετεχόντων από το κίνημα του Wikimedia.

 

Wikimania Scholarship Criteria - 2012Καθώς το κίνημα συνεχίζει να αναπτύσσεται και να επεκτείνεται σε όλον τον κόσμο, είναι δυστυχώς αδύνατο να χρηματοδοτήσουμε εκατοντάδες χιλιάδες εθελοντών που έχουν συνεισφέρει, αλλά κάθε χρόνο προσπαθούμε να ενισχύσουμε κάποιους που επιλέγουμε και θεωρούμε ότι αφενός   θα ωφεληθούν σε μεγάλο βαθμό από το συνέδριο και αφετέρου  θα συνεισφέρουν  στο συνέδριο. Μια  “Επιτροπή για Εξέταση των Υποτροφιών” — που στο σύνολό της αποτελείται από εθελοντές — εξετάζει έναν μεγάλο αριθμό αιτήσεων για υποτροφίες (πάνω από χίλιες αυτή τη φορά),  βαθμολογώντας τους αιτούντες από την δραστηριότητά τους στα εγχειρήματα του  Wikimedia  και σε άλλα συμβατά κινήματα εξίσου ως στοιχείο της  εν  δυνάμει μελλοντικής  συνεισφοράς στο κίνημα του Wikimedia. To WMF λαμβάνει υπόψη τις προτάσεις της επιτροπής και επίσης και την πολυμορφία της δεξαμενής των υποψηφίων έτσι ώστε να υποστηρίξει μια πολυποίκιλη  ομάδα αντιπροσώπων από χώρες σε όλο τον κόσμο,  χορηγώντας περισσότερες υποτροφίες στο  νότιο ημισφαίριο, σε συντάκτες σε μικρά γλωσσικά εγχειρήματα, και σε γυναίκες.

 

Φέτος,  είμαστε στην ευχάριστη θέση να ανακοινώσουμε ότι υποτροφίες  έχουν απονεμηθεί σε 130 άτομα από 57 χώρες!  Καταφέραμε  να υποστηρίξουμε  τόσους πολλούς ανθρώπους με τη βοήθεια  και του Wikimedia Γαλλίας,  το  οποίο συνέβαλε επίσης άμεσα στο γενικό κονδύλι  για τις  υποτροφίες.  Οι αντιπρόσωποι αυτοί συμβάλλουν σε μια σειρά από εγχειρήματα και θα φέρουν κοντά τόσο  παλιές όσο και νέες εμπειρίες  στο συνέδριο. Υποτροφίες φέτος απονεμήθηκαν ανά  περιοχή σε μια προσπάθεια να διασφαλιστεί  ότι θα έχουμε καλή εκπροσώπηση από διαφορετικές χώρες.  Μερικές υποτροφίες (όχι πλήρεις)  δόθηκαν με βάση την ένδειξη των αιτούντων  κατά πόσον ή όχι θα μπορούσαν να πληρώσουν, και τα κονδύλια που εξοικονομήθηκαν από τέτοιες υποτροφίες, όπου ήταν  δυνατόν,  επανακατενεμήθηκαν για να συμμετάσχουν όσο το δυνατόν περισσότεροι. Έτσι, για παράδειγμα, αν και οι Βορειοαμερικανοί αποτελούν το 13% του συνόλου των υποτρόφων, αντιπροσωπεύουν μόνο το 5% της συνολικής αναμενόμενης χρηματοδότησης,  επειδή περίπου το 65%  εξ΄αυτών πήραν μερικές υποτροφίες.
Wikimania 2012 Scholarship acceptance rates

Jessie Wild
WMF liaison with the Scholarship Review Committee

 

Μπορείτε να δείτε όλο το κείμενο αυτής της ανάρτησης στα αγγλικά, εδώ.

 

Πηγή: Wikimedia Blog

Οι συμμετέχοντες στο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα στις ΗΠΑ έχουν τριπλάσια συνεισφορά απ΄ότι οι τακτικοί νέοι χρήστες

Οι συμμετέχοντες στο Πρόγραμμα Εκπαίδευσης της Wikipedia από τις  Ηνωμένες Πολιτείες έχουν τριπλάσια συνεισφορά σε ποιοτικό περιεχόμενο απ΄όσο οι τακτικοί νέοι χρήστες,  όπως έχουν δείξει και  τα αποτελέσματα μιας ποσοτικής ανάλυσης.

Στο Πρόγραμμα Εκπαίδευσης της Wikipedia οι καθηγητές αναθέτουν στους φοιτητές τους να επεξεργαστούν άρθρα στην ως μια δοκιμασία στην τάξη, υποβοηθούμενοι από εθελοντές γνωστούς και ως “Wikipedia Ambassadors”.  Στο τέλος του  2011, 55 τμήματα συμμετείχαν στον πρόγραμμα στις Ηνωμένες Πολιτείες, με τους φοιτητές τους να επεξεργάζονται  άρθρα για την Αγγλόγλωσση Wikipedia. Κατά μέσο όρο, οι φοιτητές αυτοί προσέθεσαν 1855 bytes περιεχομένου που παρέμεινε στην Wikipedia, σε σύγκριση με  491 από ένα τυχαία επιλεγμένο δείγμα νέων χρηστών που άρχισαν να γράφουν στην Αγγλόφωνη  Wikipedia τον Σεπτέμβριο του 2011. Οι αριθμοί αυτοί επιβεβαιώνουν ότι οι φοιτητές που συμμετέχουν στο Πρόγραμμα Εκπαίδευσης της Wikipedia συνεισφέρουν σημαντικά περισσότερο σε ποιοτικό περιεχόμενο που παραμένει στη Wikipedia παρά άλλοι νέοι χρήστες.

Εξετάζοντας την κατανομή του περιεχομένου που έχει παραμείνει στη  Wikipedia για την καθεμιά απ΄αυτές τις δύο ομάδες, έχουμε βρει ότι σχεδόν οι μισοί από τους συμμετέχοντες στο Πρόγραμμα Εκπαίδευσης της Wikipedia έχουν προσθέσει  1.000 ή και περισσότερα  bytes που έχουν παραμείνει στη  Wikipedia για τους πρώτους έξι μήνες . Τουναντίον, περισσότερο από τους μισούς από το τυχαίο δείγμα των νέων συντακτών δεν προσέθεσε περιεχόμενο που να έχει παραμείνει στη  Wikipedia στους πρώτους έξι μήνες. Η στοχευμένη προσέλκυση των φοιτητών σε συνδυασμό με την υποστήριξη που παρέχεται από το  Ambassador Program και τους καθηγητές,  έχει ως αποτέλεσμα ένα πολύ μεγαλύτερο ποσοστό νέων συντακτών που συνεισφέρουν με ποιοτικό περιεχόμενο στη Βικιπαίδεια.

US Participants of Wikipedia Education Program add more content than new editors

Για να κατανοήσουμε τη συνολική επίδραση του Προγράμματος Εκπαίδευσης της  Wikipedia στο τέλος  2011, συγκρίναμε την ποσότητα του περιεχομένου που προσέθεσαν οι φοιτητές στη Wikipedia με το περιεχόμενο που προστέθηκε από ένα τυχαίο δείγμα νέων συντακτών. Οι αριθμοί δείχνουν ότι 920 φοιτητές συντάκτες που συμμετείχαν στο πρόγραμμα στο τέλος του  2011 πρόσθεσαν την ίδια ποσότητα περιεχομένου  όσο και  2250 συνηθισμένοι  νέοι χρήστες (ως συντάκτες θεωρούνται οι χρήστες που έχουν κάνει τουλάχιστον μια επεξεργασία σε ένα άρθρο). Σε όρους περιεχομένου, οι φοιτητές έχουν την διπλάσια επίδραση απ΄ότι οι συνηθισμένοι νέοι συντάκτες.

Μια σημαντική παράμετρος για κάθε εγχείρημα επέκτασης είναι η διατηρησιμότητα της συνειφοράς των συντακτών. Τα δεδομένα μας έδειξαν ότι οι φοιτητές που έχουν εκπαιδευθεί στην επεξεργασία άρθρων μέσα από το Πρόγραμμα Εκπαίδευσης Wikipedia των Ηνωμένων Πολιτειών είναι πολύ πιθανόν να συνεχίσουν να συνεισφέρουν όπως και κάθε άλλος νέος χρήστης.

Το Πρόγραμμα Εκπαίδευσης της  Wikipedia έχει ήδη αναπτυχθεί στην Αίγυπτο, στη Βραζιλία και σε άλλες περιοχές πέραν της Βορείου Αμερικής. Με μια αυξημένη παγκόσμια παρουσία, η μέτρηση  και κατανόηση της συνεισφοράς των  νέων σπουδαστών συντακτών  (και πως αυτή διαφέρει από εκείνη άλλων νέων χρηστών  που συμμετέχουν στη Wikipedia) έχει αποκτήσει ιδιαίτερη σημασία. Το να δημιουργήσουμε ένα κοινό σύστημα μέτρησης της  επίπτωσης  του Προγράμματος Εκπαίδευσης της Wikipedia ανά γλωσσικό εγχείρημα είναι άλλο ένα σημαντικό κίνητρο για μια μελέτη ποσοτικής ανάλυσης.

Υπάρχει πολύ περισσότερη δουλειά μπροστά μας όσον αφορά την αποτίμηση της επίδρασης του προγράμματος. Μείνετε λοιπον συντονισμένοι προκειμένου να ενημερωθείτε γι΄αυτές τις στατιστικές.

Ayush Khanna, Data Analyst, Global Development

 

Πηγή: Wikimedia Blog