Συγγραφή στη Βικιπαίδεια από το Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας

Οι μαθητές του σχολείου σε συνομιλία με την Anna Koval, Wikipedia Education Program Manager.

Το Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας για ενήλικες στην Κέρκυρα, ξεκίνησε ένα νέο σχέδιο για να γράψουν λήμματα στην ελληνική Wikipedia. Το πρόγραμμα είχε παρουσιαστεί στο δίκτυο ελληνικό σχολείο . Το πρόγραμμα ξεκίνησε με μια κλήση Skype με την Άννα Κοβάλ , την Wikipedia Education Program Manager, η οποία μίλησε στους μαθητές για το Πρόγραμμα Εκπαίδευσης Wikipedia και τη συνεισφορά στη Wikipedia.

Περίπου 15 μαθητές θα αρχίσουν την επεξεργασία, τόσο στα ελληνικά όσο και στα αγγλικά, για τα χωριά της Κέρκυρας, όπου ζουν. Θα δημιουργήσουν νέα λήμματα για χωριά που δεν έχουν λήμμα στην Wikipedia, καθώς και θα κάνουν βελτίωση των ήδη υφιστάμενων. Θα κάνουν επίσης μια Wikiexpedition στα χωριά που γράφουν για να τραβήξουν φωτογραφίες για το Wikimedia Commons και να συλλέξουν πληροφορίες. Οι συνεισφορές των φοιτητών θα πρέπει να συγκεντρώνονται στην σελίδα του μαθήματος.

Το πρόγραμμα ξεκίνησε και η τάξη διδάσκεται από τον έμπειρο Βικιπαιδιστή και παιδαγωγό Μάριο Μαγιολαδίτη, μέλος του Wikimedia Community User Group Greece, ο οποίος χρησιμοποιεί τη Wikipedia ως εκπαιδευτικό εργαλείο στην εκπαίδευση ενηλίκων τα τελευταία χρόνια. Συνεργάζεται με μια καθηγήτρια ξένων γλωσσών στο σχολείο, που διορθώνει τα γραπτά των μαθητών (συντακτικό και γραμματική).

Αυτό το πιλοτικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα θα αξιολογηθεί από έρευνες και προσωπικές συνεντεύξεις και θα παρουσιαστεί σε συνέδρια εκπαίδευσης το επόμενο έτος. Τα αποτελέσματα αυτού του προγράμματος εκπαίδευσης θα συγκριθεί με ένα παρόμοιο πρόγραμμα που οργανώνεται από τον εκπαιδευτικό Κώστα Σκιαδόπουλο από τους Καστελλάνους, ένα Γυμνάσιο στην Κέρκυρα.

 

Αναδημοσίευση: Wikimedia Education Newsletter – Feb 2015

Εκπαιδευτικά προγράμματα Wikipedia στη Θεσσαλονίκη

Εδώ και τρία χρόνια, περισσότεροι από 200 φοιτητές στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, ήρθαν σε επαφή με την Wikipedia, είτε για να την αναλύσουν είτε για να την εμπλουτίσουν. Τόσο οι ίδιοι, όσο και η Wikipedia, κερδίζουμε από αυτή τη σχέση.

Η πρώτη επαφή της εκπαιδευτικής διαδικασίας με την Wikipedia, έγινε μέσα από το μεταπτυχιακό πρόγραμμα στην Επιστήμη του Web, όπου μέσα από αυτό αναπτύχθηκε η ελληνική έκδοση της DBpedia και σταδιακά εμπλουτίστηκε και βελτιώθηκε. Μετά από παρουσιάσεις στους μεταπτυχιακούς φοιτητές σχετικά με την λειτουργία των προτύπων του MediaWiki, αυτοί μπόρεσαν να δημιουργήσουν νέα infoboxes, να διορθώσουν παλιότερα και να δημιουργήσουν την οντολογία για εισαγωγή των πληροφοριών από την Wikipedia στην DBpedia. Το ίδιο έκαναν για άλλες δύο χρονιές, ενώ παράλληλα δημιούργησαν και σημαντικά λήμματα σχετικά με τα μαθηματικά.

Στην πανεπιστημιούπολη του ΑΠΘ, λίγα μέτρα μακρύτερα από την Μαθηματική Σχολή, βρίσκεται η Ιατρική Σχολή. Στο προπτυχιακό μάθημα της Ιατρικής Εκπαίδευσης, για δύο χρονιές ζητήθηκε ως εργασία η μετάφραση ιατρικών λημμάτων. Στοχεύοντας στην ποιότητα αντί την ποσότητα μεταφρασμένων λημμάτων, οι φοιτητές σχημάτισαν ομάδες δυο-τριών ατόμων για να δουλέψουν στο ίδιο λήμμα. Αυτό έδωσε το πλεονέκτημα της πολυπεξεργασίας, που βοήθησε στην διόρθωση σφαλμάτων και επίλυση προβλημάτων από τους ίδιους τους φοιτητές. Από μια λίστα προτεινόμενων θεμάτων, αρκετοί είχαν επιλέξει να μεταφράσουν featured articles από την αγγλική Wikipedia, και σε αρκετές περιπτώσεις η μετάφραση δεν υπολείπεται σε τίποτε το πρωτότυπο λήμμα. Φαίνεται ότι μέχρι σήμερα δεν έχουν αναγνωριστεί ως αξιόλογα και στην ελληνική Βικιπαίδεια, απλά επειδή κανείς δεν σκέφτηκε να τα προτείνει!

Εργαστήριο εκμάθησης επεξεργασίας στη Μαθηματική Σχολή του ΑΠΘ.

Ακολουθώντας την προηγούμενη εμπειρία, το ίδιο μοντέλο εργασίας μεταφέρθηκε αυτή τη χρονιά και στο προπτυχιακό τμήμα της Μαθηματικής  Σχολής. Αυτή την φορά όμως εμπλουτίστηκε όχι μόνο με την δυνατότητα επεξεργασίας κάθε λήμματος από πολλούς φοιτητές αλλά και εκτός από την επιτόπου εκπαίδευση πάνω στη Wikipedia, τους ενισχύσαμε με την ύπαρξη Online Ambassadors που έχουν ως σκοπό να καθοδηγήσουν και να συμβουλέψουν τους φοιτητές και να τους βοηθήσουν σε όποιο πρόβλημα τους προκύψει. Για τα προτεινόμενα θέματα μετάφρασης, μια προτιμούμενη προτεραιότητα δόθηκε για λήμματα σε κλάσεις ανώτερης ποιότητας και ύψιστης ως μέσης σπουδαιότητας. Από ότι φαίνεται θα είναι επίσης μια πετυχημένη εργασία που θα ενισχύσει την ελληνική Wikipedia με μια σειρά καλών λημμάτων.

Η μετάφραση λημμάτων της Wikipedia είναι κάτι που ενισχύει τους φοιτητές με την τριβή τους στην ορολογία της επιστήμης τους, όπως π.χ. στην ιδιαίτερα δύσκολη ιατρική ορολογία. Ιδιαίτερα εκεί, η γενική ομολογία είναι ότι δεν θα μπορούσε κανείς εύκολα να μεταφράσει κείμενα με ιατρικούς όρους, χωρίς να έχει άμεση σχέση με το αντικείμενο: κατ’ελάχιστο να είναι φοιτητής ιατρικής. Άρα αυτή η περίπτωση είχε κέρδος και για τις δυο πλευρές: οι φοιτητές μάθαιναν καλύτερα την ιατρική ορολογία σε δύο γλώσσες και η Wikipedia κέρδισε αρκετά πολύ καλά λήμματα που αλλιώς θα δημιουργούνταν δύσκολα. Επίσης, τόσο στην ιατρική όσο και στα μαθηματικά, οι φοιτητές είχαν την ευκαιρία να ασχοληθούν με εκλαϊκευτικά κείμενα που θα είχαν ως αποδέκτη το ευρύ κοινό και όχι κάποιον ακαδημαϊκό όπως ο καθηγητής τους, και άρα να χρησιμοποιήσουν ένα διαφορετικό τρόπο γραφής.

Τα παραπάνω προγράμματα έγιναν δυνατά μέσα από την συνεργασία με OKFN-Greece και τους διδάσκοντες του ΑΠΘ που δείχνουν ενδιαφέρον για το αντικείμενο. Βεβαίως, έχουν υπάρξει και άλλες προσπάθειες σε άλλες σχολές και πανεπιστήμια της Ελλάδας, αλλά με μικρότερο αντίκτυπο, τουλάχιστον για την ελληνική Βικιπαίδεια. Αποτελούν σημαντικούς σταθμούς για την μελλοντική επέκταση και λειτουργία παρόμοιων προγραμμάτων και σε άλλες σχολές και πανεπιστήμια της Ελλάδας. Άλλωστε, σε κάθε βήμα προχωράμε σε κάτι ακόμη καλύτερο, ακολουθώντας τις κατευθυντήριες γραμμές του Wikipedia Education Program. Ήδη, ένας από τους παραπάνω καθηγητές έχει εκδηλώσει ενδιαφέρον για την ένταξη ενός εκτεταμένου προγράμματος περισσότερων εβδομάδων για το επόμενο έτος. Μπορεί να δούμε κάτι καλό!

Κωνσταντίνος Σταμπουλής – User:Geraki

Αναδημοσίευση από το blog του Wikimedia Foundation: Wikipedia education projects in Thessaloniki

Copyright notes: “AUTH-Math Education Program training” by Charalambos Bratsas, under CC-BY-SA 3.0, from Wikimedia Commons.

Ονομασία των νέων οντοτήτων στο κίνημα Wikimedia

Όπως πολλοί γνωρίζουν στην κοινότητα του Wikimedia, το ΔΣ του  Ιδρύματος  Wikimedia  ενέκρινε πρόσφατα τη δημιουργία νέων μοντέλων συνεργασίας γνωστών ως θεματικές οργανώσεις και ομάδες χρηστών. Οι θεματικές οργανώσεις  αποτελούν ανεξάρτητους  μη κερδοσκοπικούς οργανισμούς που θα στηρίζουν  το έργο που επικεντρώνεται σε μια συγκεκριμένη θεματική περιοχή εντός ή μεταξύ των περιφερειών των χωρών, καθώς και με ορισμένες γλώσσες  με το δικαίωμα χρησιμοποιούν  τα σήματα του  WMF. Οι Ομάδες χρηστών είναι ανοιχτές ομάδες μελών στα οποία έχει  χορηγηθεί περιορισμένη χρήση των σημάτων του  Wikimedia   για λόγους δημοσιότητας για εκδηλώσεις και εγχειρήματα.  Και οι δύο τύποι των οντοτήτων είναι άνευ προηγουμένου δομές μέσα στο κίνημα, και έχουν τη δυνατότητα να ωθήσουν προς τα εμπρός  την αποστολή μας με  εποικοδομητικούς και καινοτόμους τρόπους.

Ένα σημαντικό χαρακτηριστικό των νέων οντοτήτων του κινήματος είναι  το όνομα κάτω από το  οποίο θα λειτουργούν, το οποίο  αποτελεί βασικό μέσο για το πώς θα παρουσιάζεται  η ίδια όχι μόνο στην κοινότητα του Wikimedia, αλλά για στο κοινό. Μπορείτε να βρείτε τις αρχικές σκέψεις μου σχετικά με την ονομασία στη σελίδα συζήτησης των θεματικών οργανώσεων  εδώ και έχω συνοψίσει  αυτές τις σκέψεις  μου εδώ.  Άλλες απόψεις μπορείτε να βρείτε αλλού στη σελίδα συζήτησης.

Οι νέες οντότητες θα βοηθήσουν στην εκπροσώπηση του κινήματος και έτσι οι αποφάσεις που παίρνουμε σε αυτά τα αρχικά στάδια μπορεί να  ενδιαφέρουν πολλούς. Σε αναγνώριση του γεγονότος ότι η κοινότητά μας αποτελείται από πολλές χρήσιμες και διαφορετικές φωνές, σας προσκαλούμε και ενθαρρύνουμε όλους να συμμετάσχουν στη συζήτηση σχετικά με τα μοντέλα ονομασίας για τις νέες οντότητες.

Geoff Brigham, General Counsel, Wikimedia Foundation

Εκδήλωση για τα 10 χρόνια της Βικιπαίδειας στο Πολύκαστρο Κιλκίς.

Στα πλαίσια των εκδηλώσεων για τα 10 χρόνια της Βικιπαίδειας στην ελληνική γλώσσα, η Ελληνική κοινότητα των εθελοντών με τη συνδρομή του Συλλόγου Σαρακατσαναίων Πολυκάστρου και Περιχώρων “Τα Σταυραδέρφια”, οργάνωσε το περασμένο Σάββατο στις 15 Δεκεμβρίου, συνάντηση στο αμφιθέατρο του Κέντρου Πληροφόρησης και Πολιτισμού του Δήμου Παιονίας, στο Πολύκαστρο.

Η Βικιπαίδεια είναι η ηλεκτρονική εγκυκλοπαίδεια που παρέχεται δωρεάν σε κάθε υπολογιστή μέσω του διαδικτύου. Χρησιμοποιείται ευρέως σήμερα από πολλούς Έλληνες και ελληνόφωνους στο σπίτι και στο χώρο εργασίας παρέχοντας ελεύθερη γνώση για οποιοδήποτε θέμα μπορεί να ενδιαφέρεται ο καθένας, από επαγγελματικά θέματα, έως επιστημονικά, αλλά και θέματα ψυχαγωγίας. Έχει πλέον καταστεί ένα απαραίτητο εργαλείο στο γραφείο του κάθε Έλληνα μικρού ή μεγάλου και διαβάζεται 25 εκατομμύρια φορές το μήνα.

Η Βικιπαίδεια στα ελληνικά αποτελεί, όπως και η Wikipedia στα αγγλικά και σε πολλές άλλες γλώσσες, εγχείρημα του μη κερδοσκοπικού ιδρύματος Wikimedia. Η σύνταξη των λημμάτων και η διαχείρισή της γίνεται εθελοντικά από χρήστες που συνεισφέρουν είτε τακτικά είτε περιστασιακά. Ο καθένας μπορεί να επεξεργαστεί και να συνεισφέρει στα υπάρχοντα λήμματα ή να δημιουργήσει και νέα.

Την εκδήλωση στο Πολύκαστρο χαιρέτισε από το Σαν Φρανσίσκο ο Asaf Bartov (Ασάφ Μπαρτώφ), Head of Global South Relationships (Επικεφαλής Σχέσεων Παγκόσμιας Νοτίου Περιοχής) του Wikimedia Foundation. Ακολούθησαν παρουσιάσεις συντακτών της Ελληνικής Βικιπαίδειας με σχετική θεματολογία. Στη συνέχεια έγινε συζήτηση με ερωτήσεις και διευκρινήσεις. Συζητήθηκε επίσης η διοργάνωση του Συνεδρίου της Βικιπαίδειας που θα λάβει χώρα στην Αθήνα την Άνοιξη του 2013. Η συνάντηση έκλεισε με υπόσχεση για τη διοργάνωσή της και τον επόμενο χρόνο. Παρόντες ήταν χρήστες της Βικιπαίδειας, εκπρόσωπος του Συλλόγου Σαρακατσαναίων Πολυκάστρου και Περιχώρων “Τα Σταυραδέρφια” και κάτοικοι του Παλυκάστρου.

Οι εισηγήσεις που παρουσιάστηκαν στην εκδήλωση, καθώς και ο χαιρετισμός του Επικεφαλής Σχέσεων Νοτίου Περιοχής του Ιδρύματος Wikimedia έχουν αναρτηθεί στα Commons.


Δημιουργός: Vgrigas, μέσω των Wikimedia Commons.