Νικητές του Διαγωνισμού Επιστημονικής Φωτογραφίας 2015

Η κριτική επιτροπή του ελληνικού μέρους του Ευρωπαϊκού Διαγωνισμού Επιστημονικής Φωτογραφίας Wikimedia έχει ολοκληρώσει την αξιολόγηση των εικόνων μέσα από δυο γύρους βαθμολόγησης, και έχει ανακοινώσει τις 10 νικήτριες εικόνες σύμφωνα με την βαθμολογία τους. Επίσης ένας μικρός αριθμός που δεν είναι στην δεκάδα αλλά είναι πρώτες στην κατηγορία τους, προωθούνται στις σχετικές κατηγορίες του Ευρωπαϊκού διαγωνισμού.

Οι πρώτες τρεις, στις οποίες απονέμονται και χρηματικά έπαθλα, είναι οι ακόλουθες:

Θέση Εικόνα Περιγραφή Δημιουργός
1 Empusa pennata redpit.jpg Κωνοκέφαλη μάντις (αλογάκι της παναγίας)
(Empusa Pennata)
A conehead mantis (Empusa Pennata)
Redpit7
2 Αστροκύτταρα ποντικού σε καλλιέργεια.jpg Αστροκύτταρα ποντικού σε καλλιέργεια. Τα αστροκύτταρα απεικονίζονται με κόκκινο. Οι πυρήνες κυττάρων με μπλε.
Astrocytes obtained from brains of newborn mice. Astrocytes are depicted in red. Cell nuclei are depicted in blue.
Archontia Kaminari
3 Interference on soap bubbles.jpg Interference patterns on soap bubble 10x polarized light Cosmic73

 

Megabalanus coccopoma.jpg
Megabalanus coccopoma
The parallel microscopic Universe IV.jpg
Μικρόβια σε δοχεία petri

Πέραν αυτών υπάρχουν αρκετές αξιόλογες εικόνες που συμπεριλαμβάνονται στην πρώτη δεκάδα, όπως η φωτογραφία αριστερά του θαλάσσιου αρθρόποδου megabalanus coccopoma ,η  macro φωτογραφία από μικρόβια που καλλιεργήθηκαν σε δοχεία petri, και που προβλήθηκε σε σχετική δημοσίευση στο blog του Ιδρύματος Wikimedia, και μια φωτογραφία του Ολύμπου από τα 30000 μέτρα πάνω από τη Θεσσαλία που τραβήχθηκε από κάψουλα που στάλθηκε στη στρατόσφαιρα με μετεωρολογικό μπαλόνι ως ερασιτεχνικό πρότζεκτ (SlaRos – εικόνα από την ίδια πτήση είχε επιλεχθεί από τη NASA ως Earth Science Picture of the Day).

Olympus Mountain.jpg
Όλυμπος από τα 30χλμ

Αλλά πέρα και από τις νικήτριες φωτογραφίες υπάρχουν πάρα πολλές αξιόλογες εικόνες ως προς την ποιότητα αλλά και ως προς την εγκυκλοπαιδική αξία τους. Πολλές από αυτές ήδη χρησιμοποιούνται σε λήμματα της Wikipedia, και στόχος είναι να χρησιμοποιηθούν όσο το δυνατό περισσότερες. Οποιοσδήποτε μπορεί να περιηγηθεί στις 731 εικόνες που υποβλήθηκαν στο τοπικό διαγωνισμό και να τις εισάγει σε σχετικά λήμματα της Wikipedia σε οποιαδήποτε γλώσσα, πιθανά ξεκινώντας από τις 101 καλύτερες.

Η απονομή των βραβείων θα γίνει σε τελετή η οποία θα διεξαχθεί εντός Φεβρουαρίου. Περισσότερες πληροφορίες για την εκδήλωση θα ανακοινωθούν από την οργανωτική επιτροπή του διαγωνισμού, τις επόμενες ημέρες.

Ως Wikimedia User Group Greece ευχαριστούμε όλους τους συμμετέχοντες για τις καταπληκτικές φωτογραφίες που συνεισέφεραν και τους προσκαλούμε να συνεχίσουν να συνεισφέρουν με φωτογραφίες που μπορεί να είναι χρήσιμες σε εγκυκλοπαιδικό και εκπαιδευτικό περιεχόμενο.

 

Εργαστήριο λημματογράφησης Wikipedia: ένας λογοτεχνικός περίπατος στη Θεσσαλονίκη

Στο πλαίσιο του thesswiki, διοργανώνει στις 11 Δεκεμβρίου του 2015 (09.00-16.00) τη δράση “Εργαστήριο λημματογράφησης Wikipedia: ένας λογοτεχνικός περίπατος στη Θεσσαλονίκη” στο πλαίσιο της φοιτητικής εβδομάδας. Η δράση θα αφορά στη συγγραφή λημμάτων που σχετίζονται με τους ποιητές και τους λογοτέχνες που συνδέονται με την πόλη της Θεσσαλονίκης (μέρη της πόλης που διαδραματίζονται μυθιστορήματα ή σημεία που σχετίζονται με τη ζωή των ποιητών και συγγραφέων), με τη συμμετοχή μελών ΔΕΠ και εθελοντών φοιτητών, και μελών του Wikimedia Community User Group Greece.

Η υλοποίηση της δράσης γίνεται με την εθελοντική συνδρομή καθηγητών του ΑΠΘ. Συγκεκριμένα συμμετέχουν οι :

  • Λάμπρος Βαρελάς, Επίκουρος Καθηγητής Τμήματος Φιλολογίας,
  • Τιτίκα Δημητρούλια, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Τμήματος Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας
  • Τάσος Καπλάνης, Επίκουρος Καθηγητής Τμήματος Φιλολογίας
  • Δημήτρης Κόκορης, Επίκουρος Καθηγητής Τμήματος Παιδαγωγικής και Φιλοσοφίας
  • Μιχαήλ Μπακογιάννης, Επίκουρος Καθηγητής Τμήματος Φιλολογίας
  • Σωτηρία Σταυρακοπούλου, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Τμήματος Φιλολογίας

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΜΕ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ:

Δημιουργήθηκε μια πρώτη λίστα ποιητών/πεζογράφων στων οποίων το έργο η Θεσσαλονίκη έχει ισχυρή παρουσία

Δημιουργήθηκε επίσης το παρακάτω εγχειρίδιο Θεσσαλονίκη και λογοτεχνία το οποίο περιέχει πληροφορίες και αποσπάσματα έργων που σχετίζονται με τους ποιητές και τους λογοτέχνες, και που συνδέονται με την πόλη της Θεσσαλονίκης (μέρη της πόλης που διαδραματίζονται μυθιστορήματα ή σημεία που σχετίζονται με τη ζωή των ποιητών και συγγραφέων).

Δημιουργήθηκαν νέα λήμματα μετά από πρωτοβουλία του κ. Καπλάνη και των φοιτητών του για τους παρακάτω:

Ρούλα Αλαβέρα
Βασίλη Αμανατίδη
Νίκο-Αλέξη Ασλάνογλου
Νίκο Βασιλειάδη
Αναστάση Βιστωνίτη
Στέλλα Βογιατζόγλου
Αλκιβιάδη Γιαννόπουλο
Αλεξάνδρα Δεληγιώργη
Ανέστη Ευαγγέλου
Σταύρο Ζαφειρίου
Τόλη Καζαντζή
Μαρία Κέντρου-Αγαθοπούλου
Γιώργο Κιτσόπουλο
Πρόδρομο Μάρκογλου
Μάρκο Μέσκο
Κωστή Μοσκώφ
Μανόλη Ξεξάκη
Σάκη Σερέφα
Γιώργο Σκαμπαρδώνη
Αντώνη Σουρούνη
Π. Σωτηρίου 
Θανάση Φωτιάδη

Συγγραφή στη Βικιπαίδεια από το Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας

Οι μαθητές του σχολείου σε συνομιλία με την Anna Koval, Wikipedia Education Program Manager.

Το Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας για ενήλικες στην Κέρκυρα, ξεκίνησε ένα νέο σχέδιο για να γράψουν λήμματα στην ελληνική Wikipedia. Το πρόγραμμα είχε παρουσιαστεί στο δίκτυο ελληνικό σχολείο . Το πρόγραμμα ξεκίνησε με μια κλήση Skype με την Άννα Κοβάλ , την Wikipedia Education Program Manager, η οποία μίλησε στους μαθητές για το Πρόγραμμα Εκπαίδευσης Wikipedia και τη συνεισφορά στη Wikipedia.

Περίπου 15 μαθητές θα αρχίσουν την επεξεργασία, τόσο στα ελληνικά όσο και στα αγγλικά, για τα χωριά της Κέρκυρας, όπου ζουν. Θα δημιουργήσουν νέα λήμματα για χωριά που δεν έχουν λήμμα στην Wikipedia, καθώς και θα κάνουν βελτίωση των ήδη υφιστάμενων. Θα κάνουν επίσης μια Wikiexpedition στα χωριά που γράφουν για να τραβήξουν φωτογραφίες για το Wikimedia Commons και να συλλέξουν πληροφορίες. Οι συνεισφορές των φοιτητών θα πρέπει να συγκεντρώνονται στην σελίδα του μαθήματος.

Το πρόγραμμα ξεκίνησε και η τάξη διδάσκεται από τον έμπειρο Βικιπαιδιστή και παιδαγωγό Μάριο Μαγιολαδίτη, μέλος του Wikimedia Community User Group Greece, ο οποίος χρησιμοποιεί τη Wikipedia ως εκπαιδευτικό εργαλείο στην εκπαίδευση ενηλίκων τα τελευταία χρόνια. Συνεργάζεται με μια καθηγήτρια ξένων γλωσσών στο σχολείο, που διορθώνει τα γραπτά των μαθητών (συντακτικό και γραμματική).

Αυτό το πιλοτικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα θα αξιολογηθεί από έρευνες και προσωπικές συνεντεύξεις και θα παρουσιαστεί σε συνέδρια εκπαίδευσης το επόμενο έτος. Τα αποτελέσματα αυτού του προγράμματος εκπαίδευσης θα συγκριθεί με ένα παρόμοιο πρόγραμμα που οργανώνεται από τον εκπαιδευτικό Κώστα Σκιαδόπουλο από τους Καστελλάνους, ένα Γυμνάσιο στην Κέρκυρα.

 

Αναδημοσίευση: Wikimedia Education Newsletter – Feb 2015

Εκπαιδευτικά προγράμματα Wikipedia στη Θεσσαλονίκη

Εδώ και τρία χρόνια, περισσότεροι από 200 φοιτητές στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, ήρθαν σε επαφή με την Wikipedia, είτε για να την αναλύσουν είτε για να την εμπλουτίσουν. Τόσο οι ίδιοι, όσο και η Wikipedia, κερδίζουμε από αυτή τη σχέση.

Η πρώτη επαφή της εκπαιδευτικής διαδικασίας με την Wikipedia, έγινε μέσα από το μεταπτυχιακό πρόγραμμα στην Επιστήμη του Web, όπου μέσα από αυτό αναπτύχθηκε η ελληνική έκδοση της DBpedia και σταδιακά εμπλουτίστηκε και βελτιώθηκε. Μετά από παρουσιάσεις στους μεταπτυχιακούς φοιτητές σχετικά με την λειτουργία των προτύπων του MediaWiki, αυτοί μπόρεσαν να δημιουργήσουν νέα infoboxes, να διορθώσουν παλιότερα και να δημιουργήσουν την οντολογία για εισαγωγή των πληροφοριών από την Wikipedia στην DBpedia. Το ίδιο έκαναν για άλλες δύο χρονιές, ενώ παράλληλα δημιούργησαν και σημαντικά λήμματα σχετικά με τα μαθηματικά.

Στην πανεπιστημιούπολη του ΑΠΘ, λίγα μέτρα μακρύτερα από την Μαθηματική Σχολή, βρίσκεται η Ιατρική Σχολή. Στο προπτυχιακό μάθημα της Ιατρικής Εκπαίδευσης, για δύο χρονιές ζητήθηκε ως εργασία η μετάφραση ιατρικών λημμάτων. Στοχεύοντας στην ποιότητα αντί την ποσότητα μεταφρασμένων λημμάτων, οι φοιτητές σχημάτισαν ομάδες δυο-τριών ατόμων για να δουλέψουν στο ίδιο λήμμα. Αυτό έδωσε το πλεονέκτημα της πολυπεξεργασίας, που βοήθησε στην διόρθωση σφαλμάτων και επίλυση προβλημάτων από τους ίδιους τους φοιτητές. Από μια λίστα προτεινόμενων θεμάτων, αρκετοί είχαν επιλέξει να μεταφράσουν featured articles από την αγγλική Wikipedia, και σε αρκετές περιπτώσεις η μετάφραση δεν υπολείπεται σε τίποτε το πρωτότυπο λήμμα. Φαίνεται ότι μέχρι σήμερα δεν έχουν αναγνωριστεί ως αξιόλογα και στην ελληνική Βικιπαίδεια, απλά επειδή κανείς δεν σκέφτηκε να τα προτείνει!

Εργαστήριο εκμάθησης επεξεργασίας στη Μαθηματική Σχολή του ΑΠΘ.

Ακολουθώντας την προηγούμενη εμπειρία, το ίδιο μοντέλο εργασίας μεταφέρθηκε αυτή τη χρονιά και στο προπτυχιακό τμήμα της Μαθηματικής  Σχολής. Αυτή την φορά όμως εμπλουτίστηκε όχι μόνο με την δυνατότητα επεξεργασίας κάθε λήμματος από πολλούς φοιτητές αλλά και εκτός από την επιτόπου εκπαίδευση πάνω στη Wikipedia, τους ενισχύσαμε με την ύπαρξη Online Ambassadors που έχουν ως σκοπό να καθοδηγήσουν και να συμβουλέψουν τους φοιτητές και να τους βοηθήσουν σε όποιο πρόβλημα τους προκύψει. Για τα προτεινόμενα θέματα μετάφρασης, μια προτιμούμενη προτεραιότητα δόθηκε για λήμματα σε κλάσεις ανώτερης ποιότητας και ύψιστης ως μέσης σπουδαιότητας. Από ότι φαίνεται θα είναι επίσης μια πετυχημένη εργασία που θα ενισχύσει την ελληνική Wikipedia με μια σειρά καλών λημμάτων.

Η μετάφραση λημμάτων της Wikipedia είναι κάτι που ενισχύει τους φοιτητές με την τριβή τους στην ορολογία της επιστήμης τους, όπως π.χ. στην ιδιαίτερα δύσκολη ιατρική ορολογία. Ιδιαίτερα εκεί, η γενική ομολογία είναι ότι δεν θα μπορούσε κανείς εύκολα να μεταφράσει κείμενα με ιατρικούς όρους, χωρίς να έχει άμεση σχέση με το αντικείμενο: κατ’ελάχιστο να είναι φοιτητής ιατρικής. Άρα αυτή η περίπτωση είχε κέρδος και για τις δυο πλευρές: οι φοιτητές μάθαιναν καλύτερα την ιατρική ορολογία σε δύο γλώσσες και η Wikipedia κέρδισε αρκετά πολύ καλά λήμματα που αλλιώς θα δημιουργούνταν δύσκολα. Επίσης, τόσο στην ιατρική όσο και στα μαθηματικά, οι φοιτητές είχαν την ευκαιρία να ασχοληθούν με εκλαϊκευτικά κείμενα που θα είχαν ως αποδέκτη το ευρύ κοινό και όχι κάποιον ακαδημαϊκό όπως ο καθηγητής τους, και άρα να χρησιμοποιήσουν ένα διαφορετικό τρόπο γραφής.

Τα παραπάνω προγράμματα έγιναν δυνατά μέσα από την συνεργασία με OKFN-Greece και τους διδάσκοντες του ΑΠΘ που δείχνουν ενδιαφέρον για το αντικείμενο. Βεβαίως, έχουν υπάρξει και άλλες προσπάθειες σε άλλες σχολές και πανεπιστήμια της Ελλάδας, αλλά με μικρότερο αντίκτυπο, τουλάχιστον για την ελληνική Βικιπαίδεια. Αποτελούν σημαντικούς σταθμούς για την μελλοντική επέκταση και λειτουργία παρόμοιων προγραμμάτων και σε άλλες σχολές και πανεπιστήμια της Ελλάδας. Άλλωστε, σε κάθε βήμα προχωράμε σε κάτι ακόμη καλύτερο, ακολουθώντας τις κατευθυντήριες γραμμές του Wikipedia Education Program. Ήδη, ένας από τους παραπάνω καθηγητές έχει εκδηλώσει ενδιαφέρον για την ένταξη ενός εκτεταμένου προγράμματος περισσότερων εβδομάδων για το επόμενο έτος. Μπορεί να δούμε κάτι καλό!

Κωνσταντίνος Σταμπουλής – User:Geraki

Αναδημοσίευση από το blog του Wikimedia Foundation: Wikipedia education projects in Thessaloniki

Copyright notes: “AUTH-Math Education Program training” by Charalambos Bratsas, under CC-BY-SA 3.0, from Wikimedia Commons.